Construyendo la isleta de insolación

El alumnado de tercero B del Atalaya ha hecho un diseño de prototipo de isleta de insolación. Tenían que probar que, efectivamente, el prototipo flotaba, así que nada como la experimentación directa, han probado el modelo en el estanque del parque de la Torre y, como podéis ver en las fotos… ¡ PRUEBA SUPERADA!

Ahora toca pintar la isleta para naturalizarla lo mejor posible.

¡BUEN TRABAJO CHICOS!

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Empiezan los experimentos: ¿funcionará nuestra estrategia de restauración?

Esta semana han empezado los experimentos que fundamentan la base de nuestra estrategia de restauración. Los peques están aprendiendo muy bien la teoría sobre las cadenas tróficas con sus maestros y maestras; pero, llegados a este punto, tenemos que demostrar de forma práctica que la teoría funciona y el alumnado de nuestros centros se ha puesto ha ello. José Manuel nos ha traído un experimento que todos estamos haciendo y en unas semanas podremos comprobar todo lo que hemos aprendido en el taller de cadenas tróficas.

Os dejamos unas cuantas fotos de los primeros centros que han empezado el experimento (a lo largo de la semana lo haremos en todos los centros) y, en este vídeo tenéis una explicación del experimento por parte de  Curro, un alumno de 1ºD del CEIP Atalaya

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Alumnado de 5º del CEIP Atalaya recogiendo agua con fitoplancton para su experimento

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Alumnado del CEIP Atalaya añadiendo el zooplancton al acuario

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El alumnado de 4º del CEIP Medina Elvira escucha atento las explicaciones sobre el experimento

 

QUE CHULO!!!

Fue genial, ninguno de nosotros sabíamos exactamente que nos íbamos a encontrar, pero todo salio super bien, el viaje con los compis del Clara Campoamor, el recibimiento y las explicaciones de José Manuel y Esther, y como no Super Pepe y Super Francis deleitándonos con sus  artes para pescar carpas. Solo deciros de parte de la clase de infantil de 5 años del Safa: GRACIAS por invitarnos a participar en este PROYECTO.

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¡GRAN DÍA! Traslocación de la fauna exótica del estanque

Hoy ha sido un gran día en el estanque. Tras vaciar casi todo el agua, el equipo de mantenimiento de nuestro Ayuntamiento  ha sacado las carpas y los galápagos de Florida del estanque bajo la atenta mirada de los más pequeños del proyecto. Los 150 peques de educación infantil de los 5 centros de Atarfe, han visto como se procedía al cambio de ubicación de las especies exóticas invasoras tras escuchar atentos la charla de nuestro asesor científico, José Manuel Poquet, que les explicaba el proceso. Los primeros en llegar esta mañana fueron los peques de 4 años del CEIP Medina Elvira y a lo largo de la mañana fueron pasando el CEIP Atalaya, Dr. JIménez Rueda, Safa y Clara Campoamor.

Ha sido muy divertido y los peques se lo han pasado en grande animando al equipo de mantenimiento mientras trabajaba. Todos los niños y niñas se han portado fenomenal y han aprendido mucho. Completaremos la explicación la semana que viene con la sesión de teatro que está preparando para ellos la compañía de Teatro de Atarfe.

Francis y Pepe ( equipo de mantenimiento de Atarfe) en plena faena sacando las carpas

Las Carpas KOI esperando a que las saquen del estanque

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El alumnado de 4 años del CEIP Media Elvira en su llegada al estanque esta mañana

Los peques de 3 y 4 años del CEIP Atalaya y del CEIP Jiménez Rueda escuchando atentos la explicación de Jose.

Alumnado de 5 años del CEIP Clara Campoamor viendo como Francis sacaba las carpas

Los niños y niñas de 5 años del SAFA animando a Pepe mientras sacaba las carpas

¡SEGUIMOS TRABAJANDO EN EQUIPO!

Visitas al estanque antes de las actuaciones

Esta semana han sido varios los centros que han visitado el estanque acompañados de José Manuel, para conocer de primera mano las condiciones en que se encuentra el estanque y las características del entorno circundante. Es muy importante que todos los alumnos y alumnas que participan en el proyecto tengan esta primera toma de contacto, de forma que puedan comparar el estado ecológico y las condiciones del estanque antes y después de las actuaciones que realizaremos.

También en esta semana, todos los grupos han ido participando en la charla sobre las especies exóticas invasoras, así que los 800 miembros del equipo ya tienen los conocimientos que necesitan para empezar a trabajar en el estanque.

Os dejamos algunas fotos del CEIP Clara Campoamor y del Medina Elvira trabajando en el proyecto

Alumnado del CEIP Clara Campoamor muy atentos en la charla sobre especies exóticas invasoras

Alumnos del CEIP Clara Campoamor a su llegada al Corredor Verde

Alumnado del CEIP Clara Campoamor recibiendo la explicación en el estanque

Los cursos de primaria del CEIP Medina Elvira comprobando como se vacía el estanque para la traslocación de fauna exótica

¡Todo va bien! Los cursos de 3º y 4º del Medina Elvira lo han comprobado de primera mano.

A lo largo de lo que queda de semana, serán SAFA y Jiménez Rueda quienes acudan a esta primera visita y, para terminar la semana, los más peques del proyecto y los más mayores, podrán asistir a la traslocación de la fauna exótica tras el vaciado del estanque.

¡ESPERAMOS QUE OS DIVIRTÁIS Y APRENDÁIS MUCHO!

Evaluación previa del Estanque del Corredor Verde por el alumnado de 4º ESO del I.E.S. Ilíberis

Esta mañana el alumnado del IES Ilíberis (4ºESO) se ha encargado de realizar una evaluación de la calidad del agua del estanque, analizando los nutrientes y la química del agua (nitratos y fosfatos). Han tomado muestras tanto de la fauna como de la flora acuática (zooplancton y fitoplancton) utilizando técnicas de muestreo y materiales especializados para tal fin (kits de análisis, pHmetro, Conductímetro, Termómetro, Disco de Secchi, y redes de arrastre de zooplancton y fitoplancton).

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Recogiendo la muestra de fitoplancton

Trabajando por equipos han establecido varios puntos de muestreo en el estanque, han cumplimentado sus fichas de campo y nos hemos llevado las muestras para analizarlas la próxima semana en el laboratorio del instituto.

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Midiendo la transparencia del agua con el disco de Secchi

Aquí os dejamos un pequeño vídeo donde el alumnado del Instituto Ilíberis os cuentan su actividad en el día de hoy.

Presentación a los alumnos del IES Ilíberis

Hoy, 12 de Mayo de 2014, los alumnos de Biología y Geología de 4º ESO del IES Iliberis han asistido a una charla en la que el doctor en Biología José Manuel Poquet ha presentado el proyecto CREECE. Los alumnos han conocido la importancia de las Especies Exóticas Invasoras y han recibido explicaciones acerca de los objetivos, métodos y calendario del proyecto en general y en particular en lo que a ellos se refiere.

En este momento están motivados y esperamos que mañana martes podamos comenzar con la parte práctica del estudio. Se trata de un complemento práctico ideal para el curriculo de Secundaria y de una experiencia única.

El Proyecto CREECE en las I Jornadas Innova Crea Educa en la Fac. CC. Educación de la Universidad de Granada

El pasado viernes 9 de mayo el Proyecto CREECE se presentó en las I Jornadas Innova Crea Educa en la Fac. CC. Educación de la Universidad de Granada con una gran acogida. Aquí tenéis el enlace de los tweets que se generaron.

De derecha a izquierda: Esther, José Manuel, Ana Belén, Curro, Rubén, Lola, Marta, Raúl, Diego, Marta y Diego.

Presentación PROYECTO CREECE

El pasado día 5 de mayo en el Centro Cultural Medina Elvira de Atarfe (Granada), presentamos el Proyecto CREECE a la comunidad Educativa implicada.

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Alumnado de los centros participantes en el proyecto

El proyecto cuenta con un total de 32 grupos de alumnos y alumnas de todos los niveles educativos. Participan los seis centros de educación infantil y primaria de la localidad, así como los dos centros de enseñanza secundaria y el centro de formación de adultos Mariana Pineda.

Muchas gracias a todos los participantes (profesorado y alumnado) que asistieron ilusionados a la presentación y al Ayuntamiento de Atarfe que nos cedió el centro cultural para poder reunirnos todos. Gracias a Víctor por asistirnos en la parte técnica de la presentación.

Un saludo.

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José Manuel Poquet (asesor científico del proyecto) en el acto de presentación del Proyecto CREECE